回到学校几天后，祥民接到通知，去龙山镇检查“”前期的准备工作。
事情是这样的，今年十月份，国家将对全县进行“”验收，准备了几年的政府还是有一点担心。于是决定各乡镇之间交换互查一下。文件上还说对于倒数三位的乡镇将对领导要问责。各乡镇对此事是十分重视。而对于检查组也有要求，有问题或没有检查出来，也是要问责的。
石山镇由分管教育的政府副镇长为组长，从该镇管辖下的三个学校分别抽调了六人，组成一个检查组。检查的内容主要有各种资料完整度、适龄儿童的入学率和辍学情况是否达标。对于硬件，政府准备了几年，都差不多了。
石山镇的检查组一行七人来到龙山镇压受到了热情的接待和欢迎。他们不想因为接待原因而被人为的扣分，这是与一把手的政绩有关，有了一把手的布置，好就不用说了。
龙山镇有中学一所，中心小学二所，下辖村小十七所。每个学校都要检查，时间只有一周，也就是五天。而要检查的内容列了一百多项，每项都要打出具体的分数。这真的是时间紧，任务重。石山镇的书记、镇长说这几天就是要为验收服务，于是就把镇上的两辆小车派来服务。
制定这些验收标准是根据国家标准制定的。硬件建设自不必说了，软件这一块涉及到资料这一项，那是每个学校最薄弱环节。因为平常学校也不太注重资料的收集，大多是加班加点补出来的，有的数据甚至于是编造的。还有一个难点是适龄儿童的入学率和辍学率，低了是通不过的，没办法只有想办法。那时总有一些家长没让孩子完成最初级的学业。要么是根本一天没上，要么是上几年因为学生学习不好或者家中经济困难就不上了，总之是没有完成九年义务教育。辍学率是非常高的，就在验收后，祥民当班主任的那个班，初一入学时五十六人，到初三时参加中考只有三十二人。尽管做了很多工作，但成效不显著，可见辍学率是多高。这也正是县政府担心的重要方面。
各乡镇担心最大的这是这个问题。编造去了别的乡镇，问题是别的乡镇自己的问题都解决不好。自己乡镇的适龄儿童也在找落角点。领导们也思考，编造不是好办法，露出马脚的几率太大，意味着欺瞒国家，更不好交差。于是老师们到辍学的孩子们家中做工作，检查时的那几天到学校来上学，坐在相应的班级中，做出在上学的假象，还是具备一项功能就是点名时要知道回答自己的名字。这次是自检，但不能降低要求，也当做是一次演练，以便在十月份的国检中不出问题而顺利通过。
祥民们一行就在这样的要求和条条框框里进行检查，对于他们还存在的大的问题给予指出，以便学校完善。
白天要去好几个学校，还是很累的。晚上吃饭喝酒后，检查组的人员被安排去洗温泉。他们的住宿安排在温泉宾馆里，这是这个镇条件最好的地方。
初中学校和中心学校检查完后，去村小检查。问题太多了，一方面是学校老师对政策的理解和教师自身的水平的问题，有的连学生的数目都是前后不合，很是混乱。当这些情况汇总到镇领导时，领导们对村小进行了批评，并对检查组承诺一定会整改好。在后来的生活招待上不断升级，他们真不愿检查组把问题报上去。
最后的决定权在带队的副政长手中，他下来还是和检查组一行人员商议，我们也不能一味的包庇他们，到时对我们不利，县政府对我们要问责的，但对于他们能够整改的问题，我们是可以不上报的，但必须督促他们整改，要让这些问题不对我们造成影响。
最后龙山镇的验收初检被评定为合格，而自己所在的学校却是不合格。石山镇的领导和教育办公室的领导、学校领导受到县政府的批评，并责令学校在暑假中负责工作的老师不放假，加班加点完善各项没有完成好工作。
七一建党节前夕，学校党支部要发展新同志入党。祥民在上大学时曾作为建党积极分子培训过，无奈大学中入党名额少，也就没有成为一名党员。通过在石坪学校近一年的表现，谭书记觉得可以作为发展对象。于是把祥民作为入党积极分子进行培养。
七月中旬，非毕业班学生考试。学生在几天后来校领取成绩单，记好各科老师布置的作业，回家去过暑假了。老师们在学生走后才开始学习、开会。
因为是一学年结束，学校开会的内容有三大项：一是本学年度各位老师所教学科考试成绩的分析，因为它是对老师工作的一个认定；二是教师年度工作成绩的评定，分为优秀、合格、不合格，通常不合格没有，但老师们都会认为自己优秀，这就是不好评的原因。这几年学校为了让那些年龄稍大的老师能够评到职称，就刻意把优秀先进给予他们，年青的老师尽管做得很优秀，只能是让一让。三是要学习教育局规定的学习内容，要么是三月份刚过的讲话内容，要么是头一年总书记的讲话内容以及一些有关教师队伍建设的文章。
教师们除了开会还要做的就是写好自己的年度工作总结，上交自己的备课本，开会时写和笔记和心得体会等，总之是十分忙碌的。
今年祥民所教的初三数学，中考成绩在全县二十所学校中排名第五，在农村学校是前茅，一学期成绩赶完两学期内容的思想品德课，中考也考出了全县第六名的好成绩。而这一届初三学生，整体排名也是全县第六，取得了优异成绩，受到教育局的表扬与肯定。
在年度考核时，有领导提出祥民应评为优秀，因为要让中年教师，领导们最后决定优秀名额还是要让一让，于是把县级青年岗位能手评给予祥民，谁知在上报到镇教办时，范主任又考虑给了代课教师金元，目的是让他在有机会转正时增加一点砝码，并对祥民作出说明，祥民虽不愿意，但又没办法，这对后来祥民自己评职称时很不利。
今年的优秀又一次评给了村小一位五十岁的黄老师，他目前还是一名民办教师。他在教学工作中，可以说是全身心的投入到教学工作中。据说他上课没有下课的习惯，学生要上厕所就自己去，就连中午也要把他班的学生集中在教室里做作业。那时他应该是啊早使用题海战术，所以他的学生每次考试都是全校第一名，甚至比第二名还高许多分。但是他教的学生升入初中后，学习能力极低，初中入学时成绩很好，慢慢的学习成绩就下降了，一部分学生甚至学不懂，他的学生初中老师教起来也很困难。学校领导给他评优秀先进，一是树立一面旗帜，另一方面是想解决他的实际问题，让他早日能够转成公办教师。但初中教师们特别是青年教师们却议论说，像他这种违背教育规律扼杀学生天性的教师，不要说是评优秀，简直就是教育界中的败类，应受到惩罚。总之他是一个有争议的教师。
在这样炎热的天气下开会、学习，祥民和其他年青教师们一边开会，一边学习自考的书籍。日子过得还是很充实的。
放暑假了，小二楼的老师们各自收拾好自己的物品。以前在这儿居住过的老师说，暑假太长了，我们应该把物品去寄存，防止小偷盗窃。因为以前出现过盗窃事件。祥民觉得这不过是一些床上用品和几本书而已，不会有人偷。上学期末寒假中他们不也是这么说，祥民老师无处存放，就只有放在寝室里，开学来时好好的。最后老师们坚信了一个道理，老百姓还是纯朴善良的。
放暑假了，老师和学生都回到自己的家。